Einheit • Auer • von Patrick Büttner, Laura Doernbach
Untersuchung von Lyrik
Deckblatt eines Unterrichtsmaterials zum Thema Lyrik für die 9. Klasse am Gymnasium. Das Material ist Teil der Reihe "Deutsch an Stationen" und enthält Übungsmaterial zu den Bildungsstandards.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Deutsch an Stationen 9 Gymnasium
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Deutsch, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreiben, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Satzebene, Sprachliche Strukturen und Begriffe auf der Wortebene, Schreibverfahren, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Lyrik, Pragmatisches Schreiben, Verfahren der Textanalyse, Schreiben von Texten, Kreatives Schreiben, Grundlagen zur Analyse und Interpretation von Lyrik, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Schreiben nach Textvorlagen, Winterlied von Gottfried August Bürger, Winter von Adelbert von Chamisso, Aus meinen Tränen sprießen von Heinrich Heine, Es lohnt sich doch von Joachim Ringelnatz, Gedichtarten kennenlernen, Reimformen, Rhetorische Figuren, Angstgebet in Wohnungsnot von Joachim Ringelnatz, Vorbereitung - Einleitung - Hauptteil - Schluss, Gedichtinterpretation, Metaphern erkennen, Gedichte, Lyrik, Lyrik untersuchen, Gedichte analysieren, Gedichte interpretieren, Gedichte vergleichen, Gedichte beschreiben, rhetorische Figuren in Gedichten, Stilmittel, Gedichtarten, Gattung, Paarreim, Kreuzreim, Alliteration, Anapher, Epipher, Metapher, Formaler Aufbau eines Gedichts, Aufbau von Gedichten, sprachlicher Aufbau eines Gedichts, Verfassen von Gedichtinterpretationen, Gedichtinterpretation schreiben, Gedichtinterpretation verfassen, Gedicht modernisieren, zu Bildern schreiben, Parallelgedicht verfassen
8.-9. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
16 Seiten
Lernziele
- Schüler können Gedichte vergleichen und ihre inhaltlichen Unterschiede beschreiben
- Schüler analysieren formale und sprachliche Aspekte von Gedichten wie Reimschema, Metrum und rhetorische Figuren
- Schüler verfassen strukturierte Gedichtinterpretationen mit Einleitung, Analyse und Schluss
- Schüler wenden ihre Analysefähigkeiten auf selbstgewählte Gedichte an und gestalten kreative Aufgaben
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Zusammenhänge herstellen
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Strukturierung
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
- Stationenlernen
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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