Einheit • Friedrich • von Sebastian Peters

Untersuchung der magnetischen Kraftwirkung - Ein Ansatz zur systematischen Öffnung experimenteller Aufgabenstellungen

Methodischer Artikel zur systematischen Öffnung experimenteller Aufgabenstellungen im Physikunterricht, illustriert am Beispiel der magnetischen Kraftwirkung. Der Beitrag erläutert vier Offenheitsgrade (Confirmation bis Open Inquiry) und deren Umsetzung mit Fokus auf Kompetenzentwicklung und innere Differenzierung.

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Experimentieren gestalten

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Physik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Elektromagnetismus, Magnetismus, Magnetische Dipole, Permanentmagnete, guided, open, inquiry, confirmation, structured, Stabmagnet