Einheit • Friedrich • von Frank Foerster

Unterrichtsstörungen wirksam begegnen

Methodischer Hinweistext zur Prävention und Intervention bei Unterrichtsstörungen mit Fokus auf wirksame Strategien und Classroom-Management. Der Artikel stellt die Bedeutung von Prävention vor reaktiven Maßnahmen heraus und bezieht sich auf Forschungsarbeiten von Jacob S. Kounin.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sprachen untersuchen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch

1.-6. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Sprachen miteinander vergleichen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede erkennen
Schüler entwickeln Sprachaufmerksamkeit und Sprachneugier durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Sprachen
Schüler können Redewendungen in ihrer übertragenen Bedeutung verstehen und in verschiedenen Sprachen vergleichen
Schüler erkunden die Struktur und Besonderheiten der arabischen Schrift und Sprache
Schüler reflektieren über Sprache und entwickeln ein bewusstes Verständnis für Sprachstrukturen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

1 / 3

Unterrichtsmaterial

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Inspiration & Hilfe