Einheit • Friedrich • von Holger Klapp, Wolfram Schmidt

Umgang mit Geld aus der fachdidaktischen Perspektive

Einführungstext zu einer Unterrichtseinheit über den Umgang mit Geld und Finanzen in der Schule. Der Artikel diskutiert die Bedeutung von Finanzbildung, präsentiert Forschungsergebnisse zum Wissenstand von Jugendlichen und begründet die Notwendigkeit, wirtschaftliche Themen stärker im Mathematikunterricht zu verankern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ohne Knete keine Fete! – Mit Geld richtig umgehen

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Geld, Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Geld, Finanzen, Fachdidaktik, Rechenstrategien, Wirtschaftsfaktor, Modelle, Größenvorstellung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Preise unterschiedlicher Packungsgrößen rechnerisch vergleichen
Schüler können mit Geldbeträgen und der Stückelung von Münzen und Scheinen sicher umgehen
Schüler können verschiedene Sparmodelle vergleichen und bewerten
Schüler können Prozent- und Zinsrechnung in realistischen Finanzierungssituationen anwenden
Schüler können Einnahme- und Ausgabeverhalten analysieren und reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Rechnen mit Größen
Daten analysieren
Kommunikation (fachspezifisch)
Problemlösestrategien
Kritisches Denken

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Ohne Knete keine Fete! – Mit Geld richtig umgehen

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