Einheit • Raabe • von Dr. Petra Schappert

Über gestörte Kommunikation nachdenken

Arbeitsblatt zur Erkennung von Kommunikationsstörungen anhand von vier Fotografien mit Sprechblasen. Schüler sollen Situationen analysieren, Sprechblasen zuordnen und Gemeinsamkeiten sowie Unterschiede diskutieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kommunikationsmodelle anwenden

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Ursachen gestörter Kommunikation erkennen und benennen
Schüler können verschiedene Kommunikationsmodelle anwenden, um Kommunikationsstörungen zu analysieren
Schüler können Konflikte durch Anwendung von Kommunikationsmodellen und -methoden lösen
Schüler können Gesprächsregeln einhalten und zielorientierte Gesprächsstrategien in simulierten Streitgesprächen erproben