Einführungstext zu einem Twistory-Projekt an der Schweizer Kantonsschule Baden, das Schüler*innen der Sekundarstufe II ermöglicht, Quellen aus dem Historischen Museum und Stadtarchiv zu erforschen und eine virtuelle Timeline auf Instagram und der Schulwebseite zu erstellen. Der Beitrag erläutert die Vorteile kollaborativer Twistory-Projekte für Museen und Schulen sowie die didaktischen Überlegungen dahinter.