Einheit • Friedrich • von Jörg Biewald, Annike Reiss

Trotz Erwartungen frei sein

Unterrichtsverlaufsplan und didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit „Trotz Erwartungen frei sein" für Klasse 5/6. Die Seite erläutert den thematischen Schwerpunkt, die Lernziele der Schülerinnen und Schüler sowie die Materialien und zeitliche Struktur der Einheit, die sich mit dem Umgang mit Erwartungen und der Bedeutung von Freiräumen auseinandersetzt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie frei bin ich eigentlich?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Individuum und Gemeinschaft, Erwartung, Freiheit, Selbstliebe, Aufgaben, Differenzierung, Wünsche, Freiraum

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die eigenen Erfahrungen mit Freiheit und Beschränkungen wahrnehmen und reflektieren
Schüler können biblische Freiheitskonzepte verstehen und mit ihrer Lebenswelt verbinden
Schüler können ethische Entscheidungssituationen im Hinblick auf Freiheit und Verantwortung analysieren
Schüler können das Verhältnis von Freiheit und Grenzen theologisch begründen