Einheit • Klinkhardt • von Ellen Brodesser, Toni Simon, Julia Frohn

Transformationsprozesse aus der Perspektive von Unterricht - Teil 2

Wissenschaftlicher Artikel zur inklusiven Fachdidaktik, der das Didaktische Modell für inklusives Lehren und Lernen (DiMiLL) vorstellt. Der Text diskutiert die Entwicklung inklusiver Didaktik im Spannungsfeld zwischen Tradition und Innovation sowie die Forschungslücken in diesem Bereich.

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