Einheit • Raabe

Touristen besuchen die Seidenstraße

Arbeitsaufträge zur Seidenstraße in Usbekistan mit vier Aufgaben, die Schüler zur Recherche und Analyse von Landschaftsräumen, Städten und Handelswegen anleiten. Die Aufgaben verbinden Kartographie, Bildanalyse und Internetrecherche.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Leben entlang der usbekischen Seidenstraße – damals, heute, zukünftig?

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Erdkunde

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die historische Bedeutung der Seidenstraße für den interkontinentalen Handel erklären
Schüler analysieren die Wechselwirkungen zwischen naturgeografischen Gegebenheiten und menschlicher Besiedlung in Usbekistan
Schüler bewerten die Auswirkungen des ariden Klimas auf Landwirtschaft und Ressourcennutzung
Schüler untersuchen aktuelle Herausforderungen wie Wasserknappheit und Landflucht in der Region