Einheit • Raabe • von Carmen Müntzenberg

Topic 4: What will a future with the coronavirus be like?

Arbeitsblatt mit Bildvergleichsaufgaben zum Thema Coronavirus und dessen Auswirkungen auf die Zukunft. Schüler arbeiten in Paaren, vergleichen zwei Bilder, erstellen eine Vor- und Nachteile-Liste und visualisieren Zukunftsprognosen in einem Flussdiagramm.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

The coronavirus

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Lesen und Literatur, Soziokulturelles Orientierungswissen, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Texte, Umwelt, Umwelt, Natur, Wissenschaft und Technik, An Gesprächen teilnehmen, Zusammenhängendes Sprechen, Pragmatisches Schreiben, Literarische Gattungen, Kreatives Schreiben, Berichten und Beschreiben, Epische Kurzformen, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Literarische Texte als Schreibanregung, infectious diseases, science, animals, plants, jobs, environment, Skyline in India, European air traffic, beach in Italy, pollution, destruction of ecosystems, waste production, air quality, mobility

10.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Texte zum Thema Coronavirus analysieren und interpretieren
Schüler können Gedichte hinsichtlich Reimschema, Metrum und Stilmittel untersuchen
Schüler können Dystopien und Utopien kritisch reflektieren und bewerten
Schüler können Musikstücke im Kontext von gesellschaftlichen Krisen analysieren
Schüler können ihre eigenen Erfahrungen während der Coronakrise literarisch ausdrücken