Einheit • Raabe
Topic 3: On loathing Rees-Mogg
Textauszug aus einem englischsprachigen Essay zum Thema Brexit, in dem der Autor persönliche Gründe für seine Remain-Abstimmung und seine psychologische Beziehung zur Bewegungsfreiheit in Europa erörtert. Der Text dient als Lesematerial für den Englischunterricht der Sekundarstufe II.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Brexit
Gesamtes Werk - 6 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Soziokulturelles Orientierungswissen, Lesen und Leseverstehen, Texte, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Politik, Lesetechniken, Gebrauchstexte, Pragmatisches Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Selektives Lesen, Journalistische Texte, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Bildliche und graphische Darstellungen versprachlichen, Argumentieren und Diskutieren, consequences of Brexit, the road to Brexit, private versus state education, class division, Labour, Eton College, key
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
10 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Ursachen und Entwicklungen der Brexit-Bewegung analysieren und erklären
- Schüler analysieren verschiedene Positionen zum Brexit und verstehen gegensätzliche Standpunkte
- Schüler entwickeln Leseverstehen, Schreibkompetenz und Analysefähigkeiten durch die Arbeit mit authentischen Texten
- Schüler trainieren ihr Hörverstehen durch eine Listening Comprehension mit David Cameron
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Textanalyse
- Interpretation
- Hörverstehen
- Medienanalyse
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
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