Einheit • Raabe • von Paul Jenkinson
Topic 1: Responses to 9/11
Arbeitsblatt mit Anleitung zur Videoarbeit über Reaktionen auf die 9/11-Anschläge. Schüler sollen Reden von George W. Bush und Rudolph Giuliani anhören und dabei Notizen zu vorgegebenen Fragen machen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
9/11 - 20 years later
Gesamtes Werk - 6 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Texte, Lesen und Leseverstehen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Gebrauchstexte, Literarische Gattungen, Kunst, Kultur, Medien, Werte und Normen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Reden und Vorträge, Lyrik, UK und USA, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Schreiben zu visuellen Impulsen, Argumentieren und Diskutieren, 9/11, 11 September, USA, Hörsehverstehen, viewing comprehension, George W. Bush, RudolphGiuliani, New York, writing, schreiben, research, Recherche, Alan Jackson, Where Were You, song, Lyrik, Musik, discussion, Diskussion
11.-13. Klasse
Gymnasium
11 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Ereignisse vom 11. September 2001 und deren historischen Kontext verstehen
- Schüler analysieren verschiedene Perspektiven auf 9/11 durch Texte, Videos und künstlerische Werke
- Schüler diskutieren die Langzeitfolgen der Anschläge auf Gesellschaft, Politik und Individuen
- Schüler bewerten kritisch die Reaktionen auf Terrorismus und deren Auswirkungen auf Minderheiten
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Textanalyse
- Interpretation
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Kritisches Denken
- Recherchekompetenz
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
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