Einheit • Friedrich • von Philip-Frederik Balling, Bente Detlefsen, Sean Holt, Nicole Kaufmann, Stefan Labenz, Sebastian Lippert, Christian Ludwig, Veronika Martinez, Andreas von Reppert

Too fake to be true

Einführungsseite zur Unterrichtseinheit "Too fake to be true" über Deepfakes und digitale Lesekompetenz. Erläutert die Lerngruppe, Lernidee, verwendete Materialien und theoretische Grundlagen zum Erkennen von Deepfakes und zur Bewertung von Websites mittels Sourcing-Strategien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitales Lesen

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Englisch

8.-9. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Lesestrategien für analoge und digitale Texte anwenden
Schüler können digitale Texte kritisch bewerten und Manipulationen erkennen
Schüler können ihre Lesekompetenz im digitalen Zeitalter entwickeln
Schüler können multimodale und hypertextuelle Texte verstehen und analysieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Kritisches Denken
Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

1 / 7