Methodische Hinweise zur funktionalen Einsprachigkeit im Englischunterricht der Grundschule mit praktischen Tipps für Lehrkräfte zur Etablierung eines englischsprachigen Settings, Umschaltritualen und Classroom Management.
Englisch, Primarstufe, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Grundlagen, Sprachreflexion, Rezeption mündlicher Texte, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Alltagsgespräche verstehen und darauf reagieren, language awareness, Sprachbewusstsein, funktionale EInsprachigkeit, Einsprachig, English or German, Deutsch oder Englisch, Methoden, methodology, rituals, Rituale, visualisation, Visualisierung, classroom management, Sandwich Technik, kontrastive Betrachtung der Sprache
1.-6. Klasse
Grundschule
2 Seiten
Lernziele
Schüler können sprachliche Phänomene des Englischen bewusst entdecken und reflektieren
Schüler entwickeln Bewusstsein für Aussprache, Rechtschreibung und grammatikalische Strukturen
Schüler nutzen ihr Vorwissen aus anderen Sprachen zum Englischlernen
Schüler trainieren ihre phonologische Bewusstheit durch spielerische Aktivitäten
