Fachlicher Artikel über unbewusste Dynamiken im Coachingprozess für Schulleitungen, mit Fokus auf die Auswirkungen verdeckter Konflikte auf Schulentwicklung und Entscheidungsprozesse. Der Text illustriert ein konkretes Beispiel eines persönlichen Konflikts zwischen Schulleiter und Stellvertreter mit gegensätzlichen Werten.
