Didaktischer Hinweistext zur Kompetenzorientierung im Geschichtsunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Kompetenzen in der Unterrichtsplanung, den Übergang von inputorientierten Lehrplänen zu outputorientierten Bildungsstandards und die Rolle von Kernideen der Fachwissenschaft in der didaktischen Konstruktion.