Einheit • Raabe • von Marion von der Kammer

Thema Handyverbot an Schulen: Eine Erörterung verfassen

Arbeitsblatt zur Erörterung mit Erklärung der linearen und dialektischen Erörterungsform sowie detaillierten Aufgaben zum Schreiben einer dialektischen Erörterung zum Thema Smartphone-Nutzung in Schulen. Enthält Strukturierungshilfen und schrittweise Arbeitsanweisungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Von der Stellungnahme zur Erörterung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können argumentative Texte strukturiert verfassen und dabei These, Tatsachen und Erklärungen sinnvoll miteinander verbinden
Schüler unterscheiden zwischen linearer und dialektischer Erörterung und wenden beide Formen an
Schüler verfassen textbasierte Erörterungen, in denen sie sich argumentativ mit einem Vorlagentext auseinandersetzen
Schüler schreiben Essays und nutzen dabei eine freiere, assoziative Darstellungsweise zur Argumentation

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Strukturierung
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kommunikationsfähigkeit
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe