Einheit • Raabe • von Barbara Hoffmann

The clones in Kazuo Ishiguro’s novel Never Let Me Go

Arbeitsblatt mit Vor- und Leseverstehensaufgaben zu einem Romanausschnitt aus Kazuo Ishiguros „Never Let Me Go". Die Seite enthält eine Einführungsaufgabe zum Lied „Never Let Me Go" sowie den Beginn des Romanausschnitts mit Kontextinformationen zur Erzählerin Kathy H. und ihrer Erlebnisse in der Internatsschule Hailsham.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Utopia, Dystopia – Science and Ethics: Am Beispiel des Themas „Exploring Alternative Worlds” die mündlichen Fertigkeiten trainieren (SII)

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch

11.-13. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können mündlich über dystopische Zukunftsvisionen und ethische Fragen der Gentechnik diskutieren
Schüler analysieren literarische Texte zum Thema Klonen und Bioethik
Schüler präsentieren Forschungsergebnisse zu Stammzellforschung und Präimplantationsdiagnostik
Schüler argumentieren differenziert in englischer Sprache zu kontroversen wissenschaftlichen Themen