Einheit • Friedrich • von Corinna Böwing, Jan Jasper Wildhage

"That was when I first understood, really understood"

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Never Let Me Go" mit Erklärung des breaking the pages-Verfahrens zur Analyse von Erzählweise und Symbolik. Die Seite präsentiert Lernziele, Materialien und theoretischen Hintergrund für die Arbeit mit dem Roman von Kazuo Ishiguro in der Sekundarstufe II.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dystopia

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Merkmale dystopischer Texte identifizieren und analysieren
Schüler verstehen die Funktionen kognitiver Nova in Dystopien
Schüler können dystopische Szenarien kreativ gestalten und präsentieren
Schüler entwickeln Gesprächsstrategien zur respektvollen Diskussion kontroverser Themen