Einheit • Friedrich • von Steffen Barth

Terror als legitimes Mittel zur Durchsetzung der Freiheit? - Ein Vorschlag zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensettings

Methodische Hinweise und Unterrichtsvorschlag zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensettings für die Französische Revolution. Der Beitrag zeigt, wie ausgehend von einer Materialauswahl ein kompetenzfördendes Aufgabensetting strukturiert werden kann, mit Fokus auf Interpretations- und Orientierungskompetenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzorientierte Aufgaben

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Grundlagen, Friedenspolitik, Historische Überlieferung, Gewalt und Terrorismus, Deutung historischer Quellen, Französische Revolution, Freiheit, Terreur, Rousseau, Robespierre, Blutjustiz, Terrroherrschaft, König Ludwig XVI., Nationalkonvent, 1793