Einheit • Friedrich • von GUNNAR FRICKE UND INES HEISER

Teilaspekte literarischer Kommunikationskompetenz

Theoretische Übersicht zu Teilaspekten literarischer Kommunikationskompetenz nach Kaspar H. Spinner mit differenzierter Darstellung von Basis- und erweitertem Niveau auf emotionaler und kognitiver Ebene. Die Seite dient als Orientierungshilfe zur Beurteilung von Schülerfähigkeiten im literarischen Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Anschlusskommunikation fördern

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Literatur, Gesprächskompetenz, Grundlagen, Literarische Gespräche, Verfahren der Textanalyse, Verfahren der Textinterpretation, Kommunikationsmodelle, Anschlusskommunikation, literarische Kommunikationskompetenz, literarische Gespräche, Kaspar H. Spinner, literarisches Lernen, über Literatur sprechen

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können sich differenziert über literarische Texte austauschen und ihre eigene Position begründen
Schüler analysieren Kommunikationsprozesse über Literatur und reflektieren verschiedene Kommunikationsstrategien
Schüler entwickeln eine eigene Meinung zu Lektüren und vertreten diese argumentativ gegenüber anderen
Schüler setzen sich mit Positionen anderer auseinander und nutzen Gespräche zum tieferen Textverständnis

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

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Unterrichtsmaterial

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