Einheit • Klinkhardt • von Anja Hackbarth, Yalız Akbaba

Teil 2: Praxis der Kasuistik in der (inklusionsorientierten) Lehrer*innenbildung: Befunde und Irritationen - Teil 6

Der Beitrag präsentiert Erkenntnisse aus einer Studie zur kasuistischen Lehrer*innenbildung im Kontext von Inklusion und erläutert den strukturtheoretischen Begründungsrahmen für professionelle pädagogische Reflexivität anhand von Einzelfallanalysen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: