Methodische Hinweise zur Durchführung von differenzierten Tauchspielen im Schwimmunterricht der Primarstufe mit individuellen Tauchzielen. Der Text beschreibt die heterogene Ausgangslage einer 2. Klasse und stellt ein Konzept vor, das Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Ängsten beim Erwerben von Tauchkompetenzen unterstützt.
