Einheit • Friedrich • von Martina Kankowski

Summer: Why and how to teach

Didaktischer Hinweistext zur Unterrichtsgestaltung des Themas „Sommer" im Englischunterricht der Grundschule. Der Text erläutert die Bedeutung der Jahreszeit für Lernende, vergleicht Ferienzeiten international und präsentiert konkrete Wortfelder und Unterrichtsaktivitäten zur Vermittlung von Sommervokabular.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Summer

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Englisch, Primarstufe, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Redemittel, Wortschatz, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Themengebiete, Themenspezifischer Wortschatz, Zusammenhängendes Sprechen, Aktuelle Anlässe, Freizeit und Feste, Sommer, summer, activities, Aktivitäten, Übungen, exercices, Kommunikation, communication, communicative tasks, Kommunikative Fertigkeiten

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Sommerwortschatz (Aktivitäten, Kleidung, Essen) verstehen und anwenden
Schüler können einfache Dialoge in Verkaufssituationen führen
Schüler können Texte zum Thema Sommer sinnentnehmend lesen
Schüler können kreative Texte zum Thema Sommer verfassen
Schüler können die englische Sprache in realen Urlaubssituationen anwenden

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernspiel
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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