Einheit • Verlag an der Ruhr • von Georgia Koutsianikouli

Stundenübergreifende Differenzierungsmaterialien für den inklusiven Unterricht

Einführungsseite zu einer UNESCO-Studie über künstliche Intelligenz und Geschlechterstereotypen. Die Seite behandelt das Thema Gender-Sensibilität im Schulkontext mit visuellen Elementen (Kopfkonturen) und Quellenangaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gender-Sensitivity für Schüler*innen

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Politik

5.-8. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschlechterstereotype in verschiedenen Bereichen (Farben, Kleidung, Berufe, Emotionen, Fähigkeiten, Spielzeuge, Medien) erkennen und benennen
Schüler können die Auswirkungen von Geschlechterstereotypen auf individuelle und gesellschaftliche Entwicklung analysieren
Schüler können eigene Überzeugungen und Erfahrungen bezüglich Geschlechterrollen hinterfragen und reflektieren
Schüler können Geschlechterstereotype in Medien kritisch analysieren und Strategien zur Dekonstruktion entwickeln
Schüler können geschlechtsneutrale Alternativen entwickeln und Ideen für eine diskriminierungsfreie Gesellschaft formulieren