Einheit • Friedrich • von Dirk Witt

Strukturlegetechnik - Begriffe individuell verstehen, miteinander kommunizieren, kooperativ agieren

Methodische Hinweise zur Strukturlegetechnik im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I. Der Text erläutert die Methode zur Förderung von Lesekompetenz und Begriffsverständnis durch individuelles und kooperatives Arbeiten mit Begriffskärtchen.

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Begriffe

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Historische Überlieferung, Zeitrechnung und -einteilung, Deutung historischer Quellen, Strukturlegetechnik, Begriffsbildung, Fachbegriffe, Geben und Nehmen, Lerntempoduett, Kugellager, Verdichtung, Abstraktion, Quelleninterpretation