Einheit • Persen • von K. Wittkop, S. Brokamp, A. Brinkrolf, T. Schürmann

Strukturierte Förderung nach „TEACCH“

Informationstext zur Erklärung des TEACCH-Ansatzes als strukturierte Förderungsmethode für autistische und kommunikationsbehinderte Kinder. Der Text beschreibt die Ziele und Grundprinzipien des Ansatzes zur Verbesserung der Lebensqualität und Selbstständigkeit.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: