Einheit • Friedrich • von Stefan Rollnik, Benjamin Rott
Strukturen erkennen – flexibel rechnen
Didaktischer Leitfaden zur Förderung des Strukturblicks im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Die Seite erläutert die Bedeutung des Erkennens von Strukturen zur Vereinfachung von Rechenprozessen und präsentiert konkrete Beispiele sowie empirische Befunde zur Effektivität dieser Methode.
