Einheit • Friedrich • von Ralf Gauweiler

Strukturell angelegte Gremienarbeit an einer IGS

Artikel über strukturelle Gremienarbeit an einer Integrierten Gesamtschule (IGS), der die Bedeutung von Teamstrukturen für kooperative Unterrichtsentwicklung erläutert und die verschiedenen Teamsitzungen (Team J, F, G) sowie deren Aufgaben beschreibt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Teams, Konferenzen und Gremien

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Professionelle Zusammenarbeit
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Selbstorganisation
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit
Kritisches Denken
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen

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