Einheit • Auer • von Karin Mann

Street Art und Graffiti im Kunstunterricht – Teil 3

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung von Banksy und der Schablonendrucktechnik (Stencil) für Schüler*innen der Klassenstufen 8-10. Die Seite enthält Informationen zu Einstieg, Erarbeitung, Materialien und praktischen Alternativen für die Werkstattarbeit mit Käferschablonen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Street Art und Graffiti im Kunstunterricht

Gesamtes Werk - 3 Einheiten

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Kunst

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

18 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Techniken der Street Art (Mosaik, Paste-Up, Murals, Graffiti, Stencil, Sticker) unterscheiden und erklären
Schüler können Street-Art-Künstler und ihre Werke analysieren und kunsthistorisch einordnen
Schüler können eigene Kunstwerke in verschiedenen Street-Art-Techniken gestalten und umsetzen
Schüler können die gesellschaftliche und politische Bedeutung von Street Art reflektieren