Einheit • Friedrich • von Roswitha Henseler

Story-orientierte Aufgaben zu einer graphic novel stellen

Methodische Hinweise und Arbeitsblätter zur Einführung der graphic novel Coraline im Englischunterricht. Die Seite enthält Visualisierungsübungen, Aufgaben zur Analyse von Konventionen der graphic novel sowie Hinweise zur Vermittlung von Fachterminologie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Graphic Novels

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Texte, Erschließung von Texten, Wortschatz und Idiomatik, Schreibverfahren, Lesen von Ganzschriften, An Gesprächen teilnehmen, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Wortschatz, Pragmatisches Schreiben, Argumentieren und Diskutieren, Visuelle Verfahren, Themenspezifischer Wortschatz, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Neil Gaiman, Craig Russell

8.-10. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Graphic Novels als eigenständige literarische Gattung verstehen und analysieren
Schüler entwickeln Visual Literacy und multiliterale Kompetenzen durch die Auseinandersetzung mit Bild- und Textsequenzen
Schüler können narrative Strukturen in Graphic Novels erkennen und interpretieren
Schüler verfassen eigene Graphic-Novel-Sequenzen und wenden dabei gattungsspezifische Konventionen an
Schüler trainieren Fremdverstehen und interkulturelle Sensibilität durch die Lektüre von Graphic Novels