Einheit • Friedrich • von Lena Probst

Stencils: Botschaften an die Welt

Unterrichtsverlaufsplan zur Unterrichtseinheit "Graffitikunst als politisches Ausdrucksmittel" mit Fokus auf Stencil-Graffiti und Nachhaltigkeit. Die Seite enthält Ziele, Differenzierungsaspekte, Methoden und eine Einführung in die Thematik für Klassenstufe 9.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Demokratiebildung

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Schüler können demokratische Prozesse durch künstlerische Praxis erproben und reflektieren
Schüler entwickeln kritische Bildkompetenz und Medienkritik
Schüler können eigene Positionen künstlerisch ausdrücken und gesellschaftliche Verantwortung übernehmen
Schüler fördern Multiperspektivität und Ambiguitätstoleranz durch künstlerische Auseinandersetzung

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Medienanalyse

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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