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Station 7: Direkte Rede – Indirekte Rede
Einheit • scolix • von Hans Lammersen
Station 7: Direkte Rede – Indirekte Rede
Arbeitsblatt zur Unterscheidung von direkter und indirekter Rede mit Fokus auf deren Merkmale und Anwendung in Inhaltsangaben. Enthält Aufgaben zur Zuordnung von Charakteristika und zur Analyse von Pronomenänderungen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Lernzirkel Deutsch: Inhaltsangabe
Gesamtes Werk - 16 Einheiten
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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Schreibverfahren, Pragmatisches Schreiben, direkte Rede, indirekte Rede, Inhaltsangabe, Text, Geschichte, wörtliche Rede
7.-9. Klasse
Gymnasium, Realschule
2 Seiten
Lern
ziele
Schüler können Inhaltsangaben nach den Regeln der Textform verfassen
Schüler analysieren Texte durch Sinnabschnitte und W-Fragen
Schüler wenden die indirekte Rede und das Präsens in Inhaltsangaben an
Schüler unterscheiden zwischen wichtigen und unwichtigen Textinformationen
Geförderte
Kompetenzen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Selbstorganisation
Reorganisation/Anwendung
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
Kooperatives Lernen
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Redewiedergabe
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