Methodische Hinweise zur sprachsensiblen Gestaltung von Lernangeboten mit QR-Codes. Der Beitrag stellt die Methode „QR-Code-Insel" vor und erläutert das Scaffolding-Konzept sowie das Mode-Continuum zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Sprachkompetenzen.
