Einheit • Friedrich • von Sabrina Geyer

Sprachliche Heterogenität im Grammatikunterricht

Fachliche Hinweise zur sprachlichen Heterogenität im Grammatikunterricht der Grundschule. Der Text erläutert, wie mehrsprachige Sprachbiografien von Kindern berücksichtigt werden sollten und warum die Erfassung individueller sprachlicher Voraussetzungen für gelingenden Grammatikunterricht zentral ist.

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