Einheit • VuR • von Stefan Altmeyer

Sprachhürden erkennen und abbauen: Wege zu einem sprachsensiblen Religionsunterricht

Theoretischer Fachtext zur Bedeutung von Sprache im Religionsunterricht und zur Notwendigkeit eines sprachsensiblen Unterrichtsansatzes. Der Text behandelt die Rolle von Sprache als zentrales Lernmedium und diskutiert, wie sprachliche Hürden die Teilhabe am Unterricht beeinflussen.

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