Einheit • Auer • von Silke Meggendorfer, Christine Werhof

Sprache und Musik - Teil 2

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan für eine Musikstunde zum Thema „Gib mir den Beat" mit Fokus auf Lauterzeugung, Mundapparat und Körperinstrumente. Die Seite enthält Zielsetzungen, Vorbereitung, Hinführung, Erarbeitung und Variationsmöglichkeiten für ein interaktives Beatboxing- und Bodypercussion-Projekt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Raps & Sprechstücke für den Musikunterricht 5-6

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Musik, Sekundarstufe I, Musikpraxis, Musiktheorie, Musikgeschichte, Stimme, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Klassenmusizieren, Grundlagen der Notation, Jazz/ Popularmusik, Grundlagen der Praxis des Singens, Experimentieren mit der Stimme, Erfinden eigener Rhythmen, Mouthpercussion/ Beatboxing, Andere Notationssysteme, Stile der Popularmusik, Ton- und Lautbildung, Sonstige Stile, experimentieren mit Patterns, Körperinstrumente, Bodypercussion, Klangimprovisationen, Lauterzeugung, Wahrnehmen des Mundapparates, Rap, Sprechstimme

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1, Hauptschule und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Raps und Sprechstücke rhythmisch korrekt sprechen und rappen
Schüler setzen ihre Sprechstimme anstrengungsfrei ein und achten auf deutliche Artikulation
Schüler kombinieren Bewegungen, Körperinstrumente und Bodypercussion mit Raptexten
Schüler erweitern ihr musikalisches Repertoire und lernen den Aufbau von Raps kennen
Schüler setzen sich mit kulturellen Begrüßungsritualen, Medienwelt und geistigem Eigentum auseinander