Einheit • Friedrich • von Sonja Büning

Spooky Stories: Why and How to Teach

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Gruselgeschichten im Englischunterricht der Grundschule mit Fokus auf Differenzierung und den Umgang mit ängstlichen Kindern. Der Artikel erläutert, wie Lehrkräfte einen sicheren Rahmen schaffen können, um alle Schüler einzubeziehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spooky & Scary

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Englisch

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortschatz zu Spukgestalten und fantastischen Wesen verstehen und verwenden
Schüler können einfache Dialoge und Geschichten zum Thema Gespenster und Zauberei verstehen und nachsprechen
Schüler können ihre Ängste auf Englisch ausdrücken und über Spukgestalten sprechen
Schüler können Zaubersprüche, Lieder und Raps zum Thema vortragen und mit Bewegungen umsetzen
Schüler können kreativ mit dem Thema umgehen durch Sketche, Rollenspiele und künstlerische Gestaltung

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Lernspiel
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

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