Einheit • Raabe • von Helmut Dewitt

Spannende fünf Minuten! – Selbst einen Erzähler erfinden

Arbeitsblatt mit einer kreativen Schreibaufgabe zur Verfassung einer Erzählung über die Rückgabe einer Klassenarbeit. Die Schüler wählen zwischen drei verschiedenen Erzählperspektiven (Ich-Erzähler, personaler oder auktorialer Erzähler) und sollen dabei Spannung erzeugen sowie Innensichten einbeziehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erzählform, Erzählverhalten und Erzählperspektive

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch

7.-8. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können zwischen verschiedenen Erzählformen (Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler) unterscheiden
Schüler erkennen, dass Autor und Erzähler nicht identisch sind
Schüler analysieren Romananfänge hinsichtlich Erzählform und Erzählverhalten
Schüler unterscheiden zwischen auktorialem und personalem Erzählverhalten
Schüler wenden ihre Erkenntnisse zu Erzählformen bei der eigenen Gestaltung von Erzähltexten an

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Interpretation
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

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