Fachlicher Hinweistext zur Integration soziologischer Perspektiven im Politikunterricht. Der Autor Tilman Grammes erläutert die Bedeutung soziologischen Denkens für die politische Bildung und fokussiert auf die Mikroebene der Interaktion mit Bezug zu Identität, Differenz und sozialem Handeln von Schüler*innen.