Soziale Ungleichheit – wie wird sie im Politikunterricht sichtbar?
Methodische Hinweise zur Integration von sozialen Kategorien und Intersektionalität in den Politikunterricht. Der Beitrag stellt ein erweitertes Politikzyklus-Modell vor, das Geschlecht, Klasse und Ethnizität systematisch in die Analyse politischer Prozesse einbezieht.