Einheit • Klinkhardt • von Elisabeth Moser Opitz

Sonderpädagogik und Bildungsforschung: Verpasste Chancen?

Wissenschaftlicher Artikel zur Sonderpädagogik und Bildungsforschung mit Fokus auf die empirische Wendung in der Erziehungswissenschaft seit den 1960er-Jahren. Der Text behandelt die fehlende Diskussion über empirische Bildungsforschung in der Sonderpädagogik und nutzt die Denkstiltheorie von Ludwik Fleck zur Analyse.

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