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Social Design
Einheit • Friedrich • von Eva-Maria Sahle
Social Design
Unterrichtsbeispiel zur Einführung in Social Design mit Klassenstufe 11. Die Seite präsentiert Lernziele, Differenzierungsaspekte, methodische Hinweise und eine Begriffsklärung von Social Design mit Beispielen nachhaltiger Designprojekte.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Demokratiebildung
Gesamtes Werk - 18 Einheiten
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Kunst
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
4 Seiten
Lern
ziele
Schüler können demokratische Prozesse durch künstlerische Praxis erproben und reflektieren
Schüler entwickeln kritische Bildkompetenz und Medienkritik
Schüler können eigene Positionen künstlerisch ausdrücken und gesellschaftliche Verantwortung übernehmen
Schüler fördern Multiperspektivität und Ambiguitätstoleranz durch künstlerische Auseinandersetzung
Geförderte
Kompetenzen
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Visualisierung
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Empathie entwickeln
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik
Medienanalyse
Unterrichts
methoden
Diskussion
Gruppenarbeit
Projektarbeit
Didaktik
Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
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