Einheit • Friedrich • von Lis Schüler, Mechthild Dehn, Daniela Merklinger

„So geht schreiben!“

Erfahrungsbericht eines Lehrers über die Schreibentwicklung einer schüchternen Schülerin namens Elif, die zunächst große Schwierigkeiten beim Schreiben hat, aber durch eine Bilderbuchgeschichte (Kamishibai) zum eigenständigen Schreiben motiviert wird.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kinderarmut

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Armut als gesellschaftliches Phänomen verstehen und reflektieren
Schüler entwickeln Empathie und Perspektivübernahme für von Armut betroffene Menschen
Schüler können Fragen zu Armut, Gerechtigkeit und sozialer Ungleichheit formulieren und diskutieren
Schüler lernen ihre Rechte kennen und verstehen Kinderrechte im Kontext von Armut

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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