Einheit • Friedrich • von Stefan Heusler, Daniel Laumann

Smartphone, Tablet und Notebook: Was eignet sich wofür?

Übersichtsseite mit tabellarischem Vergleich der Eignung von Smartphones, Tablets und Laptops für verschiedene physikalische Unterrichtszwecke wie Datenaufnahme, Experimente, Datenauswertung und Simulationen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitale Bildung

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien und Werkzeuge im Physikunterricht sinnvoll einsetzen
Schüler entwickeln digitale Kompetenzen durch praktische Anwendung in naturwissenschaftlichen Kontexten
Schüler führen Schülerexperimente mit digitalen Messinstrumenten und Analysesoftware durch
Schüler nutzen Tablets, Smartphones und andere digitale Geräte zur Datenerfassung und -auswertung

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Experimente durchführen
Daten analysieren
Erkenntnisgewinnung
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

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