Fachlicher Hinweistext zur Gegenüberstellung von digitalen und mechanischen Konstruktionswerkzeugen im Mathematikunterricht. Der Text erläutert die Unterschiede, Grenzen und Möglichkeiten beider Werkzeugtypen anhand von Beispielen wie dem Zirkel und diskutiert deren didaktischen Mehrwert für das Verständnis geometrischer Konzepte.