Einheit • Friedrich • von Eric "Rico" Gutstein, David Kollosche

Sind diese Kredite fair?

Einführungstext zu einer Unterrichtseinheit über diskrete dynamische Systeme im Kontext von sozialer Gerechtigkeit und Immobilienkrise. Der Text stellt das Konzept „Mathe für soziale Gerechtigkeit" von Lehrer Rico Gutstein vor und motiviert die Schülerinnen und Schüler durch lebensweltlich relevante Probleme wie Verdrängung und unfaire Kreditvergabe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gleichheit, Gerechtigkeit, Fairness

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Mathematik

8.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Konzepte von Gleichheit, Gerechtigkeit und Fairness mathematisch analysieren und kritisch hinterfragen
Schüler können verschiedene mathematische Modelle zur Lösung von Gerechtigkeitsfragen entwickeln und vergleichen
Schüler können die Grenzen und Möglichkeiten von Mathematik bei der Gestaltung gerechter Systeme reflektieren
Schüler können algorithmische Entscheidungssysteme kritisch bewerten und deren Auswirkungen auf Gerechtigkeit analysieren
Schüler können mathematische Argumente zur Unterstützung von Entscheidungen in gesellschaftlich relevanten Kontexten nutzen