Einheit • Friedrich • von Daniela Mangliers-Lach

Silence – violence – dépendance: Wörternetze während der Lektürearbeit zu Le silence de la mer

Methodische Hinweise zur induktiven Einführung von Ordnungsstrategien beim Vokabellernen auf höherem Lernniveau (B1/B2) anhand der Lektüre „Le silence de la mer". Die Seite beschreibt den Aufbau einer 8-stündigen Unterrichtseinheit mit Fokus auf Wörternetz-Strategien und Metadiskussion zum Lernverhalten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernstrategie: Wörternetze

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Lesen und Literatur, Wortschatz und Idiomatik, Lesen und Leseverstehen, Lernstrategien, Wortschatz, Lesen von Ganzschriften, Wortschatzsicherung und -strukturierung, Themenspezifischer Wortschatz, Funktions- und Interpretationswortschatz, Wörternetze Le silence de la mer, Wörternetze Lektürearbeit, Lektüre Vokabelnetz, Memorietest zu l'Occupation, Wiederholen mit Wörternetzen, Le silence de la mer

10.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können neue Wörter mithilfe der Wörternetz-Strategie effektiv und langfristig speichern
Schüler ordnen Wörter nach psycholinguistischen Ordnungsprinzipien des mentalen Lexikons
Schüler erstellen individuelle Wörternetze zur Vorbereitung und Begleitung von Lektürearbeit
Schüler wenden gelernte Wörter in kreativen Schreib- und Sprechprozessen an