Einheit • VuR • von Beate Wenzel

»Sich fremd gehen – und zu sich selbst kommen«: Eine Annäherung an das Pilgern

Unterrichtsmaterial zur Auseinandersetzung mit dem Phänomen des Pilgerns als gelebte Religiosität. Die Seite enthält eine Anforderungssituation mit Leitfragen zur Analyse des Pilgermottos und zur Bedeutung des Pilgerns für junge Menschen sowie didaktische Anmerkungen zur Sache.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Anforderungssituationen im kompetenzorientierten Religionsunterricht

Gesamtes Werk - 21 Einheiten

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Religion-Ethik

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Strukturierung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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