Einheit • Friedrich • von Marco Dräger

Selbstzeugnisse im Vergleich: Die Kaiserproklamation in Versailles aus verschiedenen Perspektiven

Methodische Hinweise und Unterrichtssequenz zur Kaiserproklamation von 1871 mit Fokus auf multiperspektivische Textanalyse von Selbstzeugnissen der Teilnehmer. Die Seite stellt das Thema vor, erläutert die Zielgruppe, Methode und Kompetenzen sowie historische Hintergründe zur Reichsgründung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstzeugnisse

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Wirtschaft und Politik, Historische Überlieferung, Das deutsche Kaiserreich 1871-1918, Formen der Überlieferung, Gründung des deutschen Kaiserreichs 1871, Reichsgründung, Selbstzeugnisse, Quellenarbeit, Kaiser, Perspektiven

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Arten von Selbstzeugnissen unterscheiden und ihre spezifischen Merkmale erkennen
Schüler analysieren Selbstzeugnisse unter Berücksichtigung ihres Entstehungskontextes und ihrer Perspektivität
Schüler entwickeln Quellenkritik und verstehen Selbstzeugnisse als Ich-Konstruktionen
Schüler nutzen Selbstzeugnisse zur Rekonstruktion von Mentalitäten und Lebenswelten historischer Akteure